摘要

在应用型高校的建筑学专业设计课程教学中合理应用“SPOC+翻转课堂”教学模式,可收获较多益处。文章从“SPOC+翻转课堂”教学模式的定义、特点、应用现状、积极作用以及注意事项这几个角度展开相关的探讨研究,验证在应用型高校的建筑学专业设计课程应用“SPOC+翻转课堂”教学模式的必要性。

  • 单位
    广州东华职业学院