工匠精神培养与中职院校思政教育的深度融合探讨

作者：黄莹

来源：现代职业教育, 2021, (34): 184-185.

• 工匠精神培养
• 中职院校
• 思政教育
• 深度融合

近年来,随着素质教育改革工作的不断推进,对于学生工匠精神培育的工作提出新要求,工匠精神在培育与发展的过程中,强调学生就业期间的职业态度、职业精神理念,并通过这种要求,增加学生在未来就业和发展过程中的能力。在中职院校思想政治教育中,通过渗透工匠精神,能够将思政课德育的主渠道作用发挥出来,还能通过优化思政教育工作内容,增强学生对工匠精神的感悟、理解等,促进学生的全面发展。并且为培养学生对工匠精神的自觉意识,也需要发挥思政教育和工匠精神培养的深度融合作用,在丰富学生思想理论知识的基础上,加强对学生工匠技艺、工匠精神的全面培育,使学生能够真正走向社会、参与工作,提升学生的就业和职业发展能力。