初中生物实现生活化的教学途径探析

作者：陈新青

来源：新课程导学, 2018, (23): 86.

• 初中生物
• 生活化
• 教学途径

初中的生物教学,是为了引导学生解决生活中的基本问题。为此,学生需要结合生活的例子,学习相关的知识内容。这既可以锻炼学生的思考能力,也能够提高学生的学习兴趣。本文主要探讨的是初中生物实现生活化的教学途径以及进一步的探析。