小学生几何操作经验目标制定的原则把握

作者：林晓丹

来源：当代家庭教育, 2022, (03): 128-130.

• 目标制定
• 几何操作经验
• 原则

数学基本活动经验主要是学生经历数学活动,感悟归纳、演绎过程中所沉淀下来的思维模式。积累几何操作经验,要让学生亲身经历与内容相关的一些基本活动,从而将抽象的几何变为具体可感知的。而在制定几何操作经验目标时需遵循整体性、层次性、主体性、可行性的原则。