拨开认知云雾 笑看规律变化

作者：王春

来源：第二课堂(D), 2022, (09): 26.

<正>化学，在一个试管、一滴试剂、一次加热、一次观察中诠释着知识的神奇与规律的永恒。初中生只有拨开认知云雾的迷惑与误导，才能看到化学深层次的客观规律，并遵循客观规律。因此，初中生要仔细观察，以外在现象为科学导引，走向客观规律。溶液，是化学反应以及课程知识的重要部分，也诠释着微观世界中颗粒之间的聚散分合，更为初中生上演着具有烟火味、人情味的“世态炎凉”与“弱肉强食”。