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摘要
目的观察分阶段目标教学在肾内科护理实习带教中的应用效果,分析分阶段目标教学的临床价值。方法选取2015年5月～2016年5月在我院肾内科进行实习的38名护生,将其随机均分为观察组与对照组,每组19名实习生。对照组实习生采用传统的教学方式进行带教,观察组实习生则采取分阶段目标教学法进行带教。比较两种带教方法的教学效果。结果完成带教后,对两组实习生的理论知识成绩以及护理技能考核成绩进行对比,结果表明,观察组的成绩明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在肾内科护理实习带教中,应用分阶段目标教学法,能够有效提高实习生的理论考核成绩以及技能操作考核成绩,对实习带教工作的开展有着重要意义。
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