摘要

运用对比的方法对初中化学不同版本教科书中的《溶液》单元进行分析,体会教科书知识结构的合理性、逻辑关系的严密性,提出人教版初中化学《溶液》单元知识前置教学的设想,力求寻找出更有利于教与学的方法或着力点。