以学生为中心,推动本科教学从"教得好"向"学得好"转变是当前教学改革的重要原则。近年来,为了提升课堂教学效果,提高人才培养质量,虽有很多营销学者对市场营销学的课程教学进行研究,但教学改革和实践的出发点大多是基于教师理解学生需求角度。本研究从学生兴趣出发,让学生自由选择一个品牌进行研究和分析,既基于翻转课堂的方法,也基于学生的实际应用联系。让学生在学习活动中寻求现实世界中的应用联系,使学习活动更具关联性和个性化,提高学习活动的预期效果。
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