<正>中学时期是对学生进行正确“三观”培养的重要阶段，在此期间，学生的自我意识逐渐发展，同时也会伴随一定的心理问题。教师需要结合学生的心理健康制订相应的教学策略，从而推动学生更好地发展，积极健康的心理素质有利于学生树立正确的“三观”。现阶段，初中生心理健康教育存在教育内容单一、教学方法和教学策略陈旧、适用性弱、流于形式等问题。只有全面改进教学策略，才能提高学生的心理健康水平。一、初中生心理发展的特点中学生正处在身心成长及发展的高峰期，
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