“双减”背景下初中语文作业创新设计策略分析

作者：甘贤平

来源：新课程, 2022, (23): 10-11.

<正>随着新课改的颁布和推行，在新课改的教育思想指导下，我国各教育单位开始审视现代教育的发展，要求在职教师在开展教学活动前，必须深入研究新教材的内容，根据学生的兴趣爱好、性格特征以及差异性，切实创新课堂教学方式，充分发挥出学生课堂教学的主体作用，促进学生综合素质的全面发挥。