留守儿童是一个特殊的群体,由于亲情缺失,导致他们大多自卑懦弱、内向孤僻、缺少爱心,没有与他人主动交流的欲望,或者脾气暴躁、冲动易怒、打架斗殴,他们一直以来都是国家和社会最为关注的群体,也是学校教育面临的一个难题。文章以一名留守儿童的转化为例,提出了采取捕捉契机,激发自信;多管齐下,多措并举;家校联手,携手共育的转化策略,成功地转变了留守儿童,树立了他的自信心。
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