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摘要
情境教学法的意思就是采用比较生动的语言和教学氛围,从而调动学生的学习热情和积极性的一种新型教学模式。在初中物理教学中假如此类教学模式是有一定实际意义的,电学实验课在初中物理教学中是很重要的一部分内容,物理老师为了让学生可以更加直观地感受电学的一些知识,一般都会采用实验课的教学模式,目的就是让学生通过实验去感知初中物理电学中的一些难点,所以物理老师的教学方法对于学生物理电学的掌握程度有很大的影响。物理情境教学模式的开创是结合各个物理老师的教学经验总结出来的。研究了如何在初中物理电学实验课上更好地应用情境教学来提高学生的电学学习效率,并就在实验课堂上出现的一系列问题提出指导性的建议。
