数学是小学教育的重要基础课程之一,目的在于培养学生的思维、分析问题、解决问题的能力。目前,部分数学教师受应试教育体制的影响,在教学过程中依旧为学生灌输大量知识,未充分考虑学生的个体差异,以至于部分数学基础较差的学生无法紧跟教师的教学步骤,丧失了学习数学的兴趣和自信心。分层教学是基于学生个体差异开展教学,设置分层教学内容,让不同层次的学生均能学有所获,打破以往"一刀切"的教学方式,缓解师生教学压力,提高数学教学质量。
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