语文教学中如何培养学生的表达能力

作者：张冬梅

来源：中华活页文选(教师版), 2019, (05): 71-72.

<正>去年笔者有幸观摩了不少优秀公开课,气氛活跃、互动频繁、节奏紧凑是大多观摩课共有的特点,老师的激情感染了孩子,孩子的表达也给课堂增添亮点。可是我也发现大多数公开课课堂上总是教师和几位"精英"在对话,"遍地开花"的现象不是太多,那些表达能力一般的学生成了"沉默的大多数"。那么语文教师应如何在课堂上关注普通孩子的表达呢?一、孩子的表达需要我们的鼓励我曾经借班上过校教研课《走一步,再走一步》,并设计了一个复述故事内容的环节。