基于核心素养培养的教学设计——以初中地理“撒哈拉以南非洲”一节为例

作者：沈莉

来源：新课程导学, 2019, (08): 52.

• 初中地理
• 核心素养
• 情境教学
• 教学设计

培养学生地理核心素养是地理教学的新要求。教师基于这一新要求需在对课程标准、教学要求及教材研究的基础上尝试精当设计问题情境,引导学生思考,增强学生学科兴趣,促进其积极参与课堂学习。