项目化学习与数学学科教学对接，其适合性更高，教学效果更好，教师要发挥主导作用，对项目化学习机制进行优化设计，整合项目内容、设计项目情境、组织项目活动、创新项目评价，促使学生顺利进入到学科学习核心，在创造性学习中形成学科基础认知。学生进入项目化学习之中，教师根据学生学习情况进行必要调整，能够创造丰富学习动机，以满足学生学习要求。
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