适度把握课堂自主探究的策略

作者：贾玉蓉

来源：Basic Education Reiew, 2018, (22): 42-44.

• 自主探究
• 目标
• 材料
• 技能

自主探究课存在"上不完"的情况,造成这种情况的主要原因包括探究目标宽泛、探究材料"童化"、探究内容过多、教师指导不力等。为解决这一问题,提出教学实践的四点策略,即确定目标要眼"高"手"低";探究材料要精"打"细"算";探究内容要挑"精"拣"肥";探究过程要"扶""放"结合。