探索小学数学课堂中提高小组合作学习的有效性

作者：林灵

来源：华夏教师, 2022, (09): 12-14.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.09.031

• 小学数学
• 小组合作学习
• 有效性

随着新课改的深入推进，教学方法不断创新，小学数学教学开展也要与时俱进。为针对目前广泛应用的小组合作学习方法作出优化，帮助学生更好地完成学习任务，本文分析了小学数学课堂中小组合作学习的意义，并从四个方面总结了提高小组合作学习有效性的路径。