和谐情境 快乐课堂——浅谈小学语文课堂教学的有效性

作者：马俊菁

来源：新课程, 2021, (32): 167.

• 小学语文
• 和谐
• 快乐

语文对学生来说学习难度不是很大,但要真正做到有效学习、快乐学习,还需要教师进一步努力改善教学,提升学生的语文学习兴趣和语文整体学习水平。通过课堂氛围的创造、教学方式的改善以及情境创设等来弥补当前教学中的不足。