近年来大学生作弊问题突出，出现了手机作弊、网络作弊等不良现象，作弊手段发生着新的变化，性质恶劣。学生考试作弊情况及其形成因素是复杂的。本文根据某大学一至四年级学生的专题抽样调查，并对获取数据进行描述性统计分析、相关分析和回归分析，用以探究影响大学生考试作弊行为发生的相关因素。结果表明，学生的学习能力与自身是否作弊情况的相关性较大。据此，就杜绝学生作弊行为发生提出一些建议。
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