小学英语单元整体教学设计探究

作者：杨华娟

来源：教学月刊小学版(综合), 2021, (12): 30-33.

• 小学英语
• 单元目标
• 整体教学
• 教学设计

为保证学生在完整的语境中习得知识、提升能力、锻炼思维,教师在进行课程设计时应从单元整体出发,遵守教学内容的整体性原则、教学目标的整体性原则和教学活动的整体性原则。在实际的教学中,教师应通过整体解读文本、整体制定教学目标、整体设计教学活动,提升单元和单课的教学效果。

• 单位
  福建教育学院