北京接办私立小学的过程中,以学生、家长、教职员工为主体的社会力量与国家政权之间,存在着"传递与回应"的互动关系。国家依靠政治权威和经济力量在互动中居于主导地位,而社会力量的利益诉求也得到政府尽可能的满足,共同推动私立小学接办工作的顺利完成。从总体来说,社会力量以近乎对等的地位和国家政权进行互动乃至博弈的情况是不存在的。
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