高职新生刚刚跨入大学校园,要适应新的环境,面临新的问题。这一阶段的班级管理对学生的健康成长责任重大,工作开展得如何将直接关系到学生三年的学习生活质量。因此,从新生接待、选拔得力班助、开展多彩的活动、专辅结合管理等方面都具有创新特点。高职新生班级采取新型管理模式,教师应积极关爱学生,以教师的人格魅力来感染和影响学生。
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