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摘要
数控技术是新工科建设赋能、智能制造立地的重要支撑课程，在机械专业人才培养中具有重要的作用。文章在新工科建设和发展智能制造背景下，对数控技术实验教学进行了探究，在理论教学改革的同时，实验教学也许更需要进行教学改革。文章针对实验教学中存在的项目设置滞后、缺乏思政元素、实验及考核方式单一等问题进行研究，对数控技术实验项目进行优化设置，深入挖掘课程思政元素，完善实验内容及考核方式。在实验教学创新改革和实践、课程思政元素融合等方面，将知识传授、能力培养和价值塑造三者融为一体，实现多层次、全方位育人，切实提高机械专业人才培养质量。
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