薛鸿达的数学科普读物及其教育意义

作者：于金霞; 李春兰^*

来源：数学通报, 2019, 58(09): 6-10.

<正>数学科普读物是人们通过课外阅读增长数学知识的良好渠道,对读者的知识面、思维的广度和深度、数学文化的吸收和传播都有着潜移默化的影响作用.中国数学课外读物的引入和广泛普及起始于民国时期,薛鸿达(1917—1968)为这一时期科普读物的引进与传播作出了重要的贡献,虽然他并非数学科班出身,却十分关心中国数学科普事业的发展.他发表于《科学画报》的16篇数学科普文章引入了许多世界名题,产生了一定的教育影响,也促进了中国读者对异乡数学文化的了解.本文

• 单位
  内蒙古师范大学