格勒认为,真正的文化是具有内在的生命力的,一般来说,它能通过自己的有机生长和盛衰变化来展示对应的人多彩摇曳的生存状态。同样地,班级文化墙作为班级文化的重要组成部分,也是一个有机的生成过程,它的生长与变化能反映教室里的主人——学生与教师的生存状态。因此,在进行班级文化建设的过程中,班主任要关注文化墙的建设,使其成为促进学生文化品格提升的重要路径。在文化墙的建构中,教师要彰显学生的主导地位,要让他们成为行走的"文化人",成为文化品格与学习能力等全面发展的人。
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