激发语文课堂学习兴趣的五个路径

作者：彭书文

来源：中学语文·教师版, 2023, (13): 101-102.

• 学习兴趣
• 激发路径
• 创设情境
• 悬念照应
• 自导表演
• 角色互换

发挥学生在语文课堂学习的主体作用，就必须在文本内涵和主体探究之间开辟必要的学习路径，诸如创设情境、悬念照应、自导表演、角色互换等，激活学生的好奇心、注意力、探究欲望，引导学生道术兼济，追求语文学习的绩效，提升学生语文学科核心素养。