将工匠精神融入政产学创“3+1”模式的实践探究

作者：管爽; 李明媚; 高优美

来源：现代职业教育, 2019, (14): 4-5.

• 工匠精神
• 产教融合
• 创新创业
• 实践探究

当前社会正处于新型产业转变升级阶段,随着经济水平的发展,社会急需更多的能工巧匠。改革传统人才培养模式,坚持政产学创的道路,培养具有工匠精神的技能型人才,有助于提升高职院校高素质技术人才培养的质量,实现高职院校人才培养供给链与用人单位产业发展的需求链高效对接。构建校企合作、理实一体化的人才培养模式是职业教育的发展方向,将工匠精神融入政产学创的人才培养过程中,通过政府、行业企业、高职院校等多渠道并举,是优化人才培养模式的重要抓手。把握好产教融合宏观思路、实施好产教融合微观措施才能厚植新动能、增创新优势。

• 单位
  山东旅游职业学院; 济南护理职业学院