以生为本,让幽默走进数学课堂

作者：陈丽兴

来源：小学教学参考, 2018, (24): 24.

• 以生为本
• 幽默
• 数学课堂

教师应根据数学学科的特点,以生为本,在教学中适时引入幽默,这样不仅能激发学生的学习兴趣,调控课堂纪律,而且可以帮助学生纠正错误,使学生积极主动地参与教学的全过程,在数学学习上获得真正的发展。