摘要

在书法进课堂的过程中,学生认识到了书写的重要性,却缺乏对书法的更深入的了解。篆刻是一门源于书法的科目,它不仅体现了书法的多样性,更在方寸之间展现出了书法的艺术性。在小学篆刻教学中,可以借助其趣味性让学生更深入地了解篆刻艺术,并对书法产生兴趣。本文通过论述在当下篆刻教学中发现的问题,对未来书法篆刻教学提出设想和建议。