摘要

文言字词的梳理与积累一直是文言文教学中的重点。高中语文必修上册中有关词汇的教学活动设计大都围绕实词展开,对于虚词没有足够的重视。虚词本身对于学生日后的文言文学习都有着很大的帮助,因而对于此类知识,应当将其进行整合,采用专题教学的方式,在教学过程中培养学生对语言现象的积累、梳理与探究。

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