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摘要
中小学校本课程开发以"以人为本"为价值追求,以"以校为本"为课程理念,以促进学校可持续发展为目标取向。当前我国中小学校本课程开发遭遇着诸多现实困境,即系统性规划不足,脱离课程整体框架,目标制定宽泛、模糊,忽视学生学习主体性,盲目追求校本课程特色,教师课程意识不足,课程开发能力较弱。这就需要对其进行破解,即中小学校本课程开发须进行系统规划,与课程整体发展框架相适应,细化课程目标,凸显学生学习主体性,扎根学校办学理念,充分挖掘学校特色课程资源,增强教师课程意识,提升课程开发能力。
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单位河南师范大学新联学院
