混合式教学是一种结合线下面对面讲授与线上端对端学习的新型教学模式，近年来已在国内高校中逐步开展。四川大学华西临床医学院医学检验系以“临床微生物学检验技术”课程为案例，结合慕课在线教学资源和虚拟仿真课程，构建了以学生为教学主体、教师为主导的混合式教学模式。该文从混合式教学改革思路、课程框架设计、具体实施流程、建立多元化成绩评价体系、教学评估等方面探讨医学必修课混合式教学改革路径，以期为课程后续改进和教学质量提升积累实践经验。
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