实习护生由于临床经验不足、法律知识薄弱常成为医患纠纷发生的主体,因此加强其法律素养教育非常重要。本文以眼科常见护理不良事件为案例,引导护生应用思维导图分析临床发生的真实案例,将枯燥乏味的法律法规知识、核心制度与临床实践有机结合进行教学,以提高其学习兴趣、有助其理解和记忆相关知识,达到提升其自我导向学习能力、学习成绩和法律素养的目的。
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