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摘要
课程作为培养人才的具体科目,其本质是对人类社会经验以及社会文化选择、改造、发展的过程。高等教育课程由课程目标、课程要求等多部分组成,其生成具有一定步骤。而课程评价是提高课程实施质量的手段之一,开展课程教学评价体系构建是进行课程评价的基础,完整准确、分布均匀的课程教学评价体系有利于帮助管理人员开展教学评价,找出在教学中存在的薄弱点并提出优化措施。本文以《管理会计》课程为例,构建《管理会计》课程教学评价体系,结合教学评价原则、评价对象构建出完整、系统化的评价指标,为教学评价提供基础。
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课程作为培养人才的具体科目,其本质是对人类社会经验以及社会文化选择、改造、发展的过程。高等教育课程由课程目标、课程要求等多部分组成,其生成具有一定步骤。而课程评价是提高课程实施质量的手段之一,开展课程教学评价体系构建是进行课程评价的基础,完整准确、分布均匀的课程教学评价体系有利于帮助管理人员开展教学评价,找出在教学中存在的薄弱点并提出优化措施。本文以《管理会计》课程为例,构建《管理会计》课程教学评价体系,结合教学评价原则、评价对象构建出完整、系统化的评价指标,为教学评价提供基础。
