基于情景创设的小学语文课堂阅读教学模式优化方法

作者：郭军宇

来源：课程教育研究, 2019, (30): 79-80.

• 情景创设
• 小学语文
• 课堂阅读
• 教学模式优化

小学是一个奠定学生阅读基础的非常关键的时期,而阅读能力的高低对学生的朗读能力、识字认字能力、写作能力、语言表达能力等都有很大的影响,因此基于情景创设探讨小学语文课堂阅读教学模式的优化方法,基于情景创设的小学语文课堂阅读教学模式优化方法包括根据教学目标进行教学模式优化、根据阅读教学的特点进行教学模式优化以及根据文本特征进行教学模式优化。