中学美术自主性有控学习摭谈

作者：周则林

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (09): 157-158.

• 初中美术
• 课堂效率
• 自主有控
• 实施方法

美术学科充满了鲜活的生命意识,但要让学生理解获得并把握这种生命意识,进而在自己学习过程中养成这种意识,需要一个艰苦的积累过程。有效实施"自主性有控学习"是促进学生积极主动而有个性地学习的一个理想载体。文章重点探讨了"自主性有控学习"的具体实施方法。