在国家积极推进"美育"教育的历史背景下,美术教育得到越来越多的关注。在这个大前提下,作为美育教育中的一个环节,义务教育学段的美术教育也获得了长足的发展。在新的时代条件下,美术教育也应跟随新的政策导向进行课程教学构建的探索。本文就初中美术教材"欣赏·评述"这个偏重于艺术史的领域,探讨新的时代背景下初中美术教材理论类课程教学的构建。
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