“语言积累、梳理与探究”任务群课标设计详解

作者：**霞; 朱俊阳

来源：语文建设, 2019, (17): 4-8.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.17.003

• 任务群
• 专题研讨
• 句子结构
• 目标与内容
• 汉语词义

<正>语言知识对于语文学习的作用毋庸置疑,但在中学阶段应该学习哪些语言知识,用什么样的方式学习语言知识,如何在必修和选修阶段合理布局,学界一直存在争议。《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称"2017年版课标")强调对学生进行"语理"教育,让学生在阅读中积累、梳理语言现象,掌握祖国语言文字的特点

• 单位
  北京教育学院