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摘要
为解决医学病原生物学实验教学中生物安全要求高，许多综合类以及设计类实验大规模开展困难，医学继续教育生学习时间以及空间受限等现实问题，在思政背景下提出以学生为中心，借助互联网以及计算机技术共享优质多媒体教学资源，构建了一种由“多媒体+虚拟仿真+课堂实训”相结合的病原生物学多元化实验教学模式。“多媒体+虚拟仿真+课堂实训”实验教学模式，结合思政元素，依托真感实操，虚实结合，使学生从时间以及空间上拓展病原生物学实践操作技能，弥补课堂实训的不足，提升实训课堂吸引力，增强学生主观能动性以及知识获得感，提高学生对病原生物学的感官认知与思考创新能力，确保继续教育医学生培养质量，为实施健康中国战略提供医学人才保障。
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单位公共卫生学院; 南华大学
