项目式学习是一种以学生为中心的教学方式,建立在建构主义学习理论、实用主义教育理论和发现学习理论基础上,其理论基础与目前的金课要求相呼应。文章以华南农业大学大学英语教学为例,通过项目式学习在大学英语教学中的实证研究,探究了该方式对构建知识体系、激发学习兴趣、提高语言听说等应用能力、促进合作学习和培养学生综合能力方面的影响和作用。项目式学习满足了金课的高阶性、创新性、挑战度的要求。研究证明项目式学习对于大学英语金课建设起着重要的作用,能够提高课程质量和学生的综合素质。
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