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摘要
职业技能评价方法具有领域特殊性，厘清不同职业类别的职业技能评价方法的内部规律和差异性，对开展高质量的职业教育学业评价具有重要意义。文章采用质性研究范式，对不同职业类别的职业技能评价方法进行分析。研究发现：可以从情境性和行动类型两个维度划分职业技能评价方法；简单的“对—错”标准无法实现对职业能力的评价；纯的结果导向评价也不能对职业能力进行准确评价；计算机虚拟仿真测试无法代替线下实操考试。在设计职业技能评价方法时，建议根据情境性要求和行动类型不同采用不同的评价方法，采用事实性标准，注重使用整体性量规和分析性量规，将结果导向评价和过程性评价相结合，关注计算机虚拟仿真测试的效度和职业适切性。
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