七彩小报润童年,银杏文化助成长——小学三年级班级特色活动建设

作者：周婷

来源：Chinese Times, 2020, (08): 90-91.

<正>活动背景三年级学生基本的学习习惯和行为习惯已经慢慢养成,但还是有低年级学生特有的共性:爱追逐打闹,自制力不强,缺乏专心学习的习惯和关爱他人的意识。但活泼、好动是低年级孩子共同的天性。因此,在班级文化建设过程中,我以"动"为纽带,用学生喜爱的方式和活动构建文化,引导学生爱同学、爱班级、爱思考、爱学习,从而促进班级特色文化的形成。基于本班学生的特点,从学生的天性出发,班级取名为银杏班,寓意每一个银杏娃在七彩彩虹的照耀下茁壮成长。班级以"七彩小报"为班级文化特色,促进学生全面发展。