<正>学生的数学素养作为国际数学教育追求的共同目标,一直以来都被教育者和一线教师所关注.数学素养是学生个人成就与国家发展的影响因素之一,因此,许多国家都非常重视对学生数学素养的培养.数学核心素养可以理解为学生学习数学应当达成的有特定意义的综合性能力,核心素养不是指具体的知识与技能,也不是一般意义上的数学能力.核心素养基于数学知识技能,又高于具体的数学知识技能.核心素养反映数学本质与数学思想,是在数学学习过
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