基于“后疫情时代”中小学校园规划设计对学生健康促进的诉求，采用荟萃分析方法，探讨校园环境对学生体力活动的影响机制。筛选出近20年国内外30篇实证研究文献进行统计分析，量化校园环境要素对中小学生体力活动的影响程度，并对比不同研究类型、样本对象性别、年龄和数据测量工具的结果差异，总结出校园环境要素对中小学生体力活动的影响应分维度、分层级分析，同时应考虑政策环境和社交环境等混杂因素，在此基础上建立多层模型探讨二者的影响机制，以期为中小学校园健康环境营建和评价提供依据与参考。
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