小学数学“数与代数”中数学模型的建构

作者：袁媛

来源：天津教育, 2021, (33): 22-23.

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“数与代数”是小学阶段数学学习的重点与难点，亦是广大教师关注的焦点。在“数与代数”的教学中，教师应该从学生数学思维发展的逻辑起点出发，基于兴趣，帮助学生搭建建模支架；基于过程，构建数学模型；基于运用，让数学模型内化为数学能力，从而达成对“数与代数”的知识认知，发展数理逻辑能力。