“新文科”研究生数据素养教育刍议

作者：王菲

来源：教育现代化, 2019, 6(77): 7-9.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.77.003

• 新文科
• 研究生教育
• 数据素养
• 实施途径

"新文科"面临重塑思维体系、变革人才培养模式的要求,如何在人文社科研究中融入新的信息技术、实现多学科协同,提高文科研究生的数据素养,是新文科研究生培养过程中值得思考的问题。本文分析了大数据环境对人文社科研究模式的影响,阐述了新文科研究生数据素养要求和需要具备的数据素养能力,讨论了现阶段数据素养教育存在的问题,并提出了新文科研究生数据素养培养的实施途径。