在建构主义理论指导下,通过教学实验,探索基于移动信息化的电子学档系统平台的应用效果和对英语教学的影响。实验结果表明,该平台应用效果良好,优化教学评价,有助于学生提高学习效果和自信心,是信息化教学的有益尝试。
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