《计量经济学》作为经济类本科生的专业必修课,在经济学课程体系中占据着举足轻重的地位。不仅培养学生如何掌握解决实际问题的能力,还培养学生如何对现实中的经济问题建立计量模型并进行实证分析。本文以新疆工程学院为例,首先,梳理现有教学中存在的问题;其次,针对相应的问题提出解决对策。
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