基于“协同育人”视角,探索实践家庭教育

作者：宣广莲

来源：教书育人(学术理论), 2019, (07): 17-18.

• 协同育人
• 家庭教育

当下的家庭教育,滋生了不少倾向性问题。作为学校管理者,必须对家庭教育进行科学、有效、创新性指导。通过系统培训、榜样示范和倾心打造,搭建学校、家庭间的"连心桥""互通桥",形成家庭、学校相互配合、相互支持的双向沟通与积极互动。